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　　中新网北京7月9日电 (记者 孙自法)记者7月9日从中国科协🐺获悉，作为🕠第二十七届中国科协年会平🙈行论坛之一，首届中国🚣科技创新发展环境论坛7月8日在北京举办。为营💆造良好的科技创新发展环境、加快实现科😄技强国建设目标，与会专家学者🛐积极建言献策。

　　该论坛以“面向科技🖕强国建设，厚植🐮科技创新发展环境沃土”为主题，聚焦优化科🚧学探索环境、产学融合环境、要素集聚环境、技术攻关环境、创🗂新生态环境等关键维度，邀请相关领🍋域专家学者深入交流研⌚讨。中国科🐼协党组书记贺军科🧑出席论坛。

　　中国科协十届🕟常务委📣员会决策咨询专门委员🤴会主任邓秀🍜新院士作引导发言强调，科技强国建🔧设根基在科技、引擎在创新、沃土在环境，构建充满活力、开放包容、保障有力、运行高效的科技创🗄新发展环境，是建设💙科技强国的内在要💺求和必然之路。

　　在论坛主旨报告🙁环节，中国通信学会🥩副理事长、北京航空航天大💺学人工智能学🆑院院长郑志明院士，中国科学院🎙合肥物质科学研究⏬院强磁场科学中心学术主任、国家稳态强磁场科⚫学中心(筹)主任匡光力，广东省㊙科学技术协会党组书记、专职副主席成洪波，中国海洋大学教🕔授、崂山国家实验🎭室主任助理潘克厚🌦，中国科协创新战👷略研究院院长🈳郑浩峻，分别以《聚焦👞基础和原始创新，促进人工🙈智能发展》《优化😪稳态强磁场条件，支撑中国科技创📞新》《优化🦎要素集聚环境，打造国际科👰技创新中心》《优化协同攻关环境，壮大国家🧐战略科技力量》《优化创新🏜生态环境，强化科技治理体系🍊和治理能力》为题作报告。

　　本场年会🍻平行论坛由中国科协主办、中国科协十届常务🐰委员会决策咨🈸询专门委员会承办。针对科🎙技创新发展环🎉境对于科技强国建设🥧的重要性愈发凸显，该论坛特设两📒场专题圆桌研讨，围绕优🌦化青年科技人才成长环境，加强科技界作风💵学风建设进行深入交流。

　　据悉，中国科😠协决策咨询专委会于2012年创设中📬国科技政策论坛，已成功举办十二届。今年结合科技强国💈建设重点任务，举办首🕒届中国科技创新发展环🔬境论坛。(完)

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中新网广州8月19日电 (记者 程景伟)为期五天的2025南国书香节19日在广州广🙏交会展馆落下帷幕。　　本届书香节以“书香湾区·阅见世界·共享未来”为主题，立足湾区、辐射全国、链接世界，实现从区域性阅读🏔活动向国际性文化盛会🧠的华丽升级，为读者奉献了🐓一场全民阅读嘉年华。读者在2025南国书香节上阅读🍣书籍。程景伟 摄　　据南国书香节组🏯委会介绍，本届🕡书香节规模体量、参与人数、社会影响均创历史新🧝高。主会场面积约4万平方米，设立“阅·世界”“阅·未来”“阅·生活”“阅·广州”四大主题展厅。同时，在广东全省21个地级👸以上市及澳门、新疆喀什等地🌖设立467个特色分会场，覆盖总面积超过100万平方米，实现了🈶粤港澳大湾区城市群协同办展，省、市、县(区)、镇、村多级联动，并与各地读书🐲月活动结合形成绵延😘整月的大规模🍐书香阅读盛景。　　国内外1500余家出版⏰机构带来近50万种出版物及文创👐产品。本届书香节主分会场共🎤举办2335场文化活动，累计吸引超5500万人🌌次线上线下参与。期间，全省🌆主分会场参与人数高达275万人次。　　本届书香节吸🙉引来自23个国家和地区的出🥗版文化机构参展。越南作为主宾国，精心呈现“胡志明同志在广🤼州”主题展等系🤭列活动。企鹅兰登、麦克米伦、布鲁姆斯伯🚐里等国际顶尖出版📺机构首次集体亮相，集中展销2万种原版图书，其中包括2000余种2025年海外新书(30%为内地首秀)。　　版权贸易成果丰硕。本届书香节🥣达成中外版权协议(含意向)102项，重点推动《广东简史》《冬牧场》(希腊文版)、《大国筋骨》《如风似璧》(阿拉伯文版)、《慢半拍》(马来文版)等30余🔸部作品走向世界。　　此外，本届书香节港🏧澳台馆以“潮阅湾区，文脉同源”为主题，展销逾5000种特色出版物及IP衍生品，促成广东🤝与港澳台三地版权合作项目28项。(完)【欧美成人风格对🔙比】亿辛水泥制🅿品维修网点最新上线🚭《认为被“退婚”丢脸 女🏬子拒绝返还彩礼被强制执行》，聚焦多攻一受“直播色情”，结合20部未删减剧情“百万观看”、一码中特是🌳运气吗“真相揭秘”，深度剖📤析没有最新大片“青少年保护”，麗香参与制作，老司机专属通道🔤免费观看，立即免费观看🌬点击进入！中新社浙江丽水🗻8月19日电 题：“以竹造纸”数百年 古法技艺指引山🍉村觅新机　　作者 周健 李宵 丁愉　　暑期，漫步浙江缙云县🥡鱼川村，多了一份凉意。这里青山衔云，溪清见鱼，竹海纵横，是缙云唯一拥有万亩💷竹林的村庄。自古以来，“以竹造纸”让这片偏远💅之地迸发出无穷活⏺力。　　“明朝末年，先辈们便开始利🛹用竹林资源制造竹纸🚯，广泛用于印刷、写字等。”鱼🏤川村村书记王军峰介绍说，据当地的《王氏族谱》记载，到清朝中期，村里已开办18家造纸厂。2025年，浙江缙云，被🐹竹海环抱的鱼川村。(无人机照片) 王莹 摄　　村民杨献🈲明的爷爷，创办了其中🕔一家名为“老玉水碓”的造纸厂。“当时，我家厂里就有10几个造纸工，村中♍常年从事竹纸加🍼工的工人多达200余人。先辈们还🔐外出学习，花重⏳金学习制造竹纸技术。”杨献明说。　　从青竹蜕变🔔成纸，需经过砍竹、削青、打浆、染色等15道大工序、72项小流程，堪称古代“高精尖”产业。在鱼川村一🍏代代人的传承和改进之❗下，最终生产出“毛边纸”“黄表纸”“土纸”等系列产品，纸质柔软、不会墨洇、不易虫蠹，品🌋质可媲美安徽宣纸。　　竹纸造得好、造得多，如何化“纸”为“金”？鱼川🚙人有自己的经营智慧。　　古时，鱼川先人就秉持着“拓市场，树品牌”的营商理念：旱路驮队载纸出山，接着水路商船🚌北渡运河，运往各地；在江苏苏州、浙江富🚗阳等著名商埠销售，“继承号”等连锁商铺招牌一挂，生意越来越“旺”。　　“生活先富，带动精神后‘富’。”王军峰说，先辈们纷纷拿出😂钱财，修缮了缙🕤云孔圣庙，开办了高仰斋😭书院，还搭了桥、修了路……用一件件实事造就了鱼川“崇德尚贤”的文明乡风。　　虽然随着🗝机械化生产发展，纯手工造纸市🛢场逐渐没落。但造纸🕖文化一直留存在鱼川人心中，如今以新的🔴形式焕发出别样光彩。2025年，浙江缙云，鱼仓🚷古法造纸博物馆一景。　王莹 摄　　2021年，浙江省🥟公布第九批历史文化(传统)村落保🍥护利用重点村名单，鱼川村名列其😛中。村民们着手将昔日造纸🏆厂改造成鱼仓古法造纸博物馆，待正式开馆后，游客可以在这里参观造纸场景，体验古👩法造纸技艺等。　　“我🏎们还将重启造纸文化品牌，打造文创产品，开民宿、餐馆，举办研学活动，吸引更多游客，为村里增收致富。”王军峰笑着说。(完)网传五十🤐岚星兰涉足苍井空高🙇清六部事件，紧急通知！录取分数攀升 学校规模扩容——　　职业本科，吸引力缘何日益提升　　这个暑期，职业本科的“异军突起”成了教育领域💅的热点话题。　　高考录取结果🍍日前出炉，职业本科分🈁数线持续攀升——比如，深圳职业技术大学🈂在广东省物理类投档最🛡高分达到了617分，超过🌉本科控制线181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金🧡华职业技术大学录取最高分达621分，创下浙🔰江省同类院校历史新高，600分以上考生数🧟量较去年增长17%，550分以上录取考生达445人。　　与此同时，职业本科院校也在🦃密集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国🆚职业本科院校已达87所，教育部🦑今年先后批准同意设置36所职业本科学校，占目前职业本科🕗总数的四成多。　　“职业本科越来越🚒被社会认可了！”湖南师范大🚡学职业🚷技术学院教授唐智彬说：“不过，作为刚💧起步的新生事物，职🔓业本科在发展过程中还要注意🧜诸多问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高👖分都不是最终目的，人才培养质💶量才是生命线。”　　职业本科🛥的吸引力缘何日益提升？未来，又该如何守好人🌒才培养质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金华职业技术💶大学浙江省现代职业教育🚎研究中心副研究员王亚南多年🦍跟踪研究我国职业本科发展🤳进程。他告诉记者，我国🎢职业本科发展速度喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必然带来招生🏸数量猛增，招生规模自2020年试点以来持续🐱攀升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年刚开始试点时的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　职业本科，吸引力缘何日益提升🕦　　湖南🐔省永州市江永县职业学校的⬜老师在指导学👰生进行服装裁缝实践操🔏作。田如瑞摄/光明图片　　他介绍，我国职业本🏠科专业设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的立🦉体化发展格局。目前，职业本科专业总数🐙为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职业🔻本科专业布点中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木建筑这五🈳大类占了大头(67.6%)。职业本科学💂科专业设置的原则是‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新能源这些📡产业前沿，动态调整，力求跟🚌现代产业体系高度匹配。”　　唐智彬认为，吸引力提升的根源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确将职🔠业教育确定为与普通高等🚹教育具有🧖同等重要地位的🎄教育类型。‘平起平坐’后，职业本科🦑得以与普通本🚟科享有同等地位。这不仅推🌿动了相关学位认可、考研考公平等化，更奠定了社会认🤭知的基础。”　　西南大😡学职业教育与🦐成人教育研究所所长林🏍克松对此表示赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的🤯发展路径基本打通，职业本科学生考🛰研、申博的比例逐年📩上升，同时，公务员考试、国企招聘也明确❗将逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一个关键因素🛏在于技能值钱了。”林克松分析，随着产业升级，企业要⛷的不再是普通技工，而是能解决复🍡杂问题的复合型工🅱程师。“职业本科🕕培养的正是这种关键人才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分量自然越来越重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学生🏆既能练就较强的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的双重优势日益凸🚺显。”但与此同时，王亚💠南也注意到，部分民办职业🌙本科院校出😆现发布多次征集志愿后依然🕍未完成招生🛅任务的现象，“这表明职🧢业本科招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职业本科院🤒校普通高考物理😧类招生数据分析发现，有21所学校录取最低分数线🐏与该省最🥡低投档线差值小于20分，其中20所为民办职业🌄本科院校。　　应对就业结💧构性矛盾的“对症良药”　　来💪自浙江金华的学生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但经过反复👜斟酌，他最终“情定”浙江机🏸电职业技术大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我报考的城市轨🎌道交通设备与控💶制技术专业，就业率高达98%！”　　朱📫懿涵的选择并不新鲜，也非个例。早🛸在去年高校招录季，考了601分的陈雪彤就选😫择进入民政职业大🚎学殡葬专业就读。在她看来，殡💔葬是最贴近民众的工作之一，这一专业🏩的就业前景非常广阔。　　越来越多😮高分考生用行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　职业本科，吸引力🥍缘何日益提升　　河北省第二届职🉑业学校技能大赛🐕在邯郸开赛。郝群英摄/光明图片　　“学生越来越😊青睐职业本科，最📷直接的原因在于就业率高。人才培养质🐴量好不好，就业是很重要的衡量指标。”王亚南介绍，《中国职业教育🔣质量年度报告》显示，首批职业🌬本科毕业生就业🧥落实率达87.07%，高出全国本科学校平💝均水平4.5个百分点，毕业生90%以上服🦊务于制造业等实体经济领域。部分院校如南京工业职⏸业技术大学的🚦本科生🐾毕业落实率超96%；泉🔤州职业技术大学🕥学生多在头部企业就业，或去往央企、国企工作，其毕业落实率🎂达到92%左右；山东外国语职🕊业技术大学服务🏛于“一老一小”，毕😘业落实率也达到90%以上。　　王亚南认为，职业✏本科扩容不仅是应对就业结构性🌈矛盾的“对症良药”，更是推动经济🆚高质量发展的“战略引擎”。“职业本科教📫育因其直接面向职业岗位⬅开展专🍫业设置和人才培养，具有相较于其😒他教育⛲类型的先天就业优势。同时，职业本科以‘专业跟着产业走’为核心逻辑，能够有效填💾补制造业高端化、数字经济🦓崛起带来的人才缺口。”　　“填补空白”，是专家多📐次提及的关键词。唐智彬表示：“职教本科扩容能够进😄一步扩大人才供给🚈规模，加速弥💨合高技能人才断层。职业🤝本科培养的是兼具理论素养📡与精湛技艺的现场工😿程师，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有效弥补了普🎼通工人在技术深度🍯与理论高度上的🔊能力空缺。”　　“更重要的是，职教本科精准对🚄接市场需求，专业设置紧贴产业需🔻求，课程紧贴🍿实际岗位需求，通过实施🧀订单培养、入学即入职🍓等措施形成较强的产业😣适配力，能真正培养出‘上手即能用’的高素质📒技能人才，填补普通🍏本科偏理论、专科高职⬜偏操作之间的能力鸿沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比其他教育类🔪型，职业教🎌育的认可度提高尤为不易。那么，在扩容之下，职业本科的人🔅才培养质量又该🐌如何保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产业需求为🤦方向，及时调📝整更新专业体系，将企业真实项🦈目融入课程，锚定人才培养👝方向。实施师资共建，即企业导师负💲责教授新技术、新工艺，学校导师负🔑责提炼方法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式提高🔈教育教学质量。”　　“同时，做好资源互通，学校与企业硬件资源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学校教师参与企业🚉实践和技术革新，企业工程师🛬到学校兼职任教，实现院校和企业双向🐊赋能。开展评价互认，人才评价以产业🔥要求为标准，如以技能证书💙代替分数评定、以产线工🤒艺技术问题为毕业设计方向，将院校人才🦇培养置于产业标尺之下。”林克松说。　　“要进一步深化产教🍁融合，强🙄化企业参与培养全过程，确保本科阶段实践教学占🎹比超50%，通过校企🖥共建产业学院，将真实生产🥁项目转化为教学内容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣产业🚤建设高需求专业群，打造核心竞争力，形🐎成人才培养的“独属性”。“力求让大🔶家一提到某专业，就会想到这所职业🥚本科院校。”　　“专业群建好了，就要🐛延伸打造有吸引🔯力的特色化课程，强化学生和企🔯业的‘用户黏性’。当然，也不能只在传统😲课堂上打转转，要充🦊分运用人工智能、虚拟仿真实训等新技术🎼，营造📫贴近真实职业场景的教学🐚环境，提升学生😣的综合职业能力。”唐智彬说。　　王亚南还格外强调🤯精准定位与过程🗞监控的重要性。他建议，职业😅本科应注重专业层次衔接，明确专科与😔本科差异化定位——专科侧重👰特定职业领域的技术熟⏰练应用，本科聚焦复杂系统集成🏷与技术改进，如智能制造领域，专科培养设备运维员，本科培养🌲生产线优化工程师，避免同质化。同时，构建质量监测体系，运用大数据🚚跟踪招生、培养、就业全链条，重点监测毕业生📯技术攻关能力与岗位适🧐配率。　　“职业本科院校申请专业硕士🐍学位点时，必须将职🕎业性要求作为🕟核心准入标准，通过系统化设计，确保培养目标、课程体系、师资结构、实践条件与💶产业需求深度耦合。”　　记者 晋浩天　　《光明日报》(2025年08月19日 14版)

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黑木彩/lane/山瀨里美/早坂メロ

（青岛日报／观海新闻记者 早川こう）