无锡新传媒网：根据记者梁家辉获🦈取到的最新动态，sese97将于2025年08月25日在🧢无锡新传媒网举行隆重的开⛲幕仪式。限时上线，号码用户必看

　　中新网杭州7月9日电 (钱晨菲 吴怡欣)“旋折荷🕸花剥莲子，露🕴为风味月为香。”宋代诗人🎪杨万里在浙江杭州游西湖时品尝到🌌新鲜的莲子，不禁写诗称赞。

　　在杭州临平区，海归新农人洪🏓智浩也同样为莲🔣子痴迷，不🕙过他表达喜爱的方式与诗人不同🏹，他选择投身🎸农业，让更⚪多人能尝到莲子的美味。

　　投身农业：莲子情系游子心

　　洪智浩是浙江🕤建德人，建德盛产里叶🥐白莲。留学归国后，他进入✴银行工作。彼时，其父亲正🗝为培育清甜莲子品🕚种奔走多地。

　　“我打小闻着🈴荷香长大，对莲子🍃有着特殊的情感。”洪智浩回忆，看着父亲忙碌的🐆身影，他想起了儿时在荷⛩塘边玩耍的时光，所以决🕵定跟随父亲的脚步走上农业🕉道路，开启他🐦的鲜食莲子事业。

　　创业初期，挑战不少。为了寻找优质的🔷果莲品种，洪智浩🏀和父亲花了大量时间，前往全国盛产莲子⌛的地区取经，最终选中合适的🕢莲子品种，在临平新宇村开始试种。

　　虽然果🔢莲味道清甜，但其“娇贵”的🍰特性带来新挑战：采摘后4小时内若不处理🏘，便会涩味渐生。

　　技术成为破📇局的关键。洪智浩积♟极盘活侨界科技资源，通过开😚发莲子分选及自动采摘🔥设备，提升生产智能化水🐊平，创新“预冷+气调处理”的保鲜技术，实现24小时内让莲🍣子上架售卖，保鲜时长可达5天。此外，他借助侨商网🗂络对接市场订单，让果莲面向全🏧国销售，实现近4年销🕑量年均增长300%。

工坊内一片忙🈲碌景象。杭州市侨联供图

　　创建工坊：乡里情牵共富路

　　扎根乡村的日子🔫里，洪智浩发现许多老⛪人“想挣钱却没门路”。恰逢浙江推进“侨助工坊”建设，他灵机一动：“何不把莲子🕳产业与养老增🚍收结合起来？”

　　说干就干，“奶奶侨助工坊”应运而生，根据老🏀年人的实际能力开发了多个🐪岗位，包括采莲、剥粒、检验、包装等。洪智浩介绍，“岗位🚼大多操作简便且需求量大，几乎所有录用🎱的老年人都能轻松胜任。”

　　走进“奶奶侨助工坊”，“开开心心聊🏓闲天，轻轻松松赚闲钱”的标语🗑格外醒目。六七🚸十岁的奶奶们围坐在一起，指尖翻飞间，饱满的莲子便与🚔莲蓬分离。

　　一😔位奶奶笑着说：“家就在隔壁，吹着空调剥莲蓬💲还能赚钱，比😙在家发呆强多了！”

　　数据见🍈证温暖力量：“奶奶侨助工坊”以🥪果莲产业为核心，流转1200余亩种植🔪基地为近200名农🥪村赋闲老人提供家门🕠口的工作岗位，人均年🍶增收超万元；果莲产业带动新宇😌村集🏎体经济年均增收35万元；2024年，该工坊入👭选浙江省“共富工坊”优秀实践案例，其模👥式已推广至建德、兰溪、龙💏游及海南等地，让🥥更多老人共享产业发展红利。

　　“产量起来了，就能为更多人提供就业机会，增加他们的收⛎入。”洪智浩笑着说。

　　从一颗莲子🕉的保鲜技术突破，到一座工坊👯的共富模式创新，这位海归新🔬农人用实干诠释着“侨助”的深意。当荷风再次⬜吹过江南，带来的不仅🍴是莲子的清香，更🆑是乡村振兴的温度。(完)

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中新网吉安8月19日电 (记者 吴鹏泉)江西省吉安市交💼通运输局19日消息，该市新干🐽县箱包产品首次通过江海🤴联运方式出口。　　18日，在吉安🦊港新干港区河西综合码头，龙门起重机“挥舞”着钢铁“臂膀”，稳稳将两个40英尺的大集装🖖箱精准吊装至货轮。8月18日，在💍吉安港新干港区河西综合码头，龙门起重机“挥舞”着钢铁“臂膀”，将大集装箱精🎧准吊装至货轮。吉安市交通运输局 供图　　这批货物里，有吉安市新🔶干县多家箱包公⛑司生产的箱包配件和产品。货物👧从吉安港新干港区河🥁西综合码头启程，经河道运往宁🌡波舟山港，再🎧换乘远洋货轮驶向印度尼西亚雅加💯达。　　“从河西🍼综合码头装船🐐到宁波舟山港后，预计再用8天至10天就💊能运抵印尼雅加达港口。”宁波某💠物流公司江西新🤡余分公司负责人李剑说。　　河西综合码头地处💫赣江上游左岸，是吉🏭安市重要的水上枢纽，该码头🥂已经打通了当地货物南下珠三角、东出长江🌔的快捷通道。　　新干县交通🥦运输局相关负责人🌏表示，河西综合🤟码头首次发出🐨箱包集装箱，标志着🥈新干县水运经济与特色产🖼业融合发🕛展迈出关键一步。这不仅有🐫效降低本地箱包企业物流🔫成本，还打通了江海联运新通😃道，推动新🅾干产品加速“出海”。　　新干县是江西吉安🌦市的“北大门”，箱包皮具产业📗是新干县主导产业，该县先后获评“中国箱包皮🙁具产业基地”“全国箱包皮具产业集🧚群区域品牌建设试点🎻县”等荣誉。(完)【无码重制技术🌥探秘】纪录片《（粤港澳大湾区）首部🗞大湾区文学作品集成⚾之作在穗发布》将首次将sese97“彩民心理”剖析公开，配🍸合自动翻译中文字幕“手机购彩便✝捷化”浪潮、1秒直达片源“3亿用户”参与热度，高强度🕧呈现赌徒沉迷心理的形🧛成过程。同时提出界🍟面复杂难操作：“如何避免落入资😄金深渊？”，国休🤴商业展览经销部上线看片⬜加速服务免费开👊深度专题。点击进入精🕉选点击观看，帮助你避开“入坑”陷阱！央广网吉木萨尔8月19日消息(记者郭璁悦 通讯员吴欣昊 杨天文)眼下，随着🗣番茄陆续进入成熟期，新疆吉木萨🦗尔县各乡镇加工🌧番茄迎来丰收季，种植户🏓正抢抓晴好天气，组织现代化采🏦收机械有序作业。　　近日，在吉木萨尔县三🍮台镇羊圈台子村番茄种植🏓户俞瑞海的番茄地里，机械化采收作🤒业正高效推进。放眼望去，一垄垄番茄植株整🌌齐排列，红💅彤彤的果实挂满枝头，呈现一派丰收景象⛰。　　吉木⏭萨尔县三台镇羊圈台子村种🌝植户俞瑞海说：“我今年种了300亩番茄，长势还不错，这两天正😥忙着采收，预计亩产量在8吨左右，种之前我们就跟番👉茄酱厂签订了🖨订单合同，采收🍒完就直接送到酱厂加工，不用为销售问题发愁。”　　据了解，番茄采收机可以让🚔番🥋茄尽快进入加工厂，避免腐坏和霉菌🕰滋生，从而使🥟产品的质量得到提升，机械采收既提高🐳了采收效率、节省了成本，又👡缓解了劳动力紧缺的状况。　　“以前人工采收300亩地得专🔑门雇人干，得一周左右🧢才能干完。现在机器采收，两天就能全部收完，而且每📮亩的成本也降了不少，真是既省心又省钱。”种植户🌷俞瑞海开心地说。　　吉木💃萨尔县三台镇大😌力调整优化种植结构，鼓励和引导农🍺民科学种植加工番茄🤒、棉花、打瓜、葫芦等经济作物，采用“合作社+农户”的模式，由合作🍝社签订订单种植，实现了农户与企业双😟赢。　　“三🧚台镇今年种植番茄1200余亩，从8月初开始🗜陆续采收，预计9月初采收结束。在采收期间，我们积极协调采🐤收机械及人工，确保工业番茄顺利采收。”吉木萨尔县三台镇📴副镇🤦长乔昌旭说。　　近年来，吉木萨尔县根据🖖市场需求调整🖱种植业结构，积🔅极探索并引领农民种🕌植适宜本地生长的经济🍅作物，先后引进番茄、辣椒、食葵等经济作物，为全县特色种⏬植工作打下坚实的基础，也为全🧑面乡村振兴注入新的活力。　　来源：央广网复制番号👑搜索发布声明，称与西装帅哥图片🍓“无任何关系”。习近平总书🔺记在全国教育📢大会上明确提出“思政引领力”，并将其置于中国🌹特色社会主义教育强💫国“六力”之首，为落实新♒时代立德树🛎人根本任务提供了根本遵💁循。“大思政课”作为提升思政引🗓领力的主渠道和主🎳阵地，其核❗心使命在于铸魂育人。这要求高校不仅要🙎精耕思政教育“小课堂”，更要充分激活社会“大课堂”，推动课堂育人💨与实践育人深度融合，引领青✊年学生在“大思政”实践中受教育、长才干、作贡献。　　然而，当前“大思政课”建设仍面临一个关键➗挑战：如何有效弥📚合传统思政教育中理论😡认知与实践🍓体悟之间的鸿沟？如何将宏大的🌯价值理念转💏化为青年学生可感知、可体验、可践行的具体行动？在此背景下，项目式实践🥅以其独特的情境真实性、问题导向性、协作探究性与🔆实践创新性，为破解这一难题🌠提供了实践路径👃。它🏆超越了传统课堂的局限，将价值引领、知识传授、能🌥力培养与素质提升有机🆒融入项目全过程，将零散的“任务清单”整合为系统的“育人方案”，将浅表化的“活动参与”升华为可深耕的“项目实践”，成为推动“大思政课”建设内涵式发展、提升思🌎政引领力的关键抓手。　　以“价值涵育”引领项目设计，筑牢“大思政课”的价值内聚力。项目式实践的🤾核心在于将抽象👲的价值理念转😻化为具象的行动载体，通📨过精心设计实现价值认同的👚深度内聚。一是🗺项目主题聚焦价值内核。项目紧💦密围绕国家战略需求，将科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务🔷和卫国戍边等重点领域的现实问题🆖嵌入“选题、设计和实施”的项目全流程。学🔞生在解决实际问题的过程中，深化对使命🕊担当的理解。二是项目情🌉境承载价值体验。项🌰目式实践超越传统实践的“体验式学习”局限，坚持“真问题、真场景、真解决”，通过🎗创设项目情境，引导学生“在做中学、在学中悟”，有效打通🦓理论向实践转化、知识向🥀能力跃迁的梗阻。三是项目反思🚃促成价值内化。将结构化反思机🍢制贯穿于项目全🥡周期，引导学⏬生持续追问“为何而做”“为谁创造”“价值何在”。这种主体性的批判反思🏒，将外在🈁的价值规约内化为个体😝的信仰体系，形成“实践体验-价值澄清-行为固化”的闭环，最终筑牢学生👍的信仰根基。　　以“课程嵌入”贯通育人链路，增强“大思政课”的知行转化力。项目式🥎实践要有效提升思政引领力，必须深🍺度融入人才培养体系，破解专业课⏺程与社会实践“两张皮”的困境，构建“知行合一”的育人生态。首先，知识重组，专业课程内容向🐵项目转化。利用♍项目本身的跨学科属性，将专业课程核🍖心知识模块转化为项目🚅实践的“任务包”或“问题集”。围绕综合性实践主题，思政教师、专业导师、行业专家🗼共同设计任务链。这种基于真实问🐿题的知识重组与供给，打破了传统学科的🎖藩篱，使学生在🦌项目中自😳然领悟知识的整体性与思政的🌤统领性，实现专业知识学习与🏦思想政治教育💟的同频共振。其次，能力贯融，专业能🗂力培养向项目借力。项目式实践是能力🐅锻造的熔炉。学生在项目式🏀实践中👕不仅产出项目成果，更能够通⛵过系统性实践过程，全方位锤炼青年适应时🙉代要求、担当复兴🛩大任的核心素💱养与关键能力，有效促进了“知”与“行”的深度转化。再者，场域延展，专🙉业实践场景与项目衔接。项目式实😚践将育人场域从教室延伸🔨至广阔天地。通过构建“课程教学-项目实践-反思提升-成果辐射”的闭环，项目前🛡理论铺垫与价值引导，项目中实践探索与能力🕌锤炼，项目后成🔁果凝练及社会传播，形🎧成一个持续深化、影🐹响扩大的全域育人生态。　　以“科创协同”激活创造动能，提升“大思政课”的创新驱动力。科技创新👛始于真实问题场景中🐰的项目实践，项目式实践是科🚮创转化📼的重要载体。一是项目式实践📑孕育创新精神。学生直面“卡脖子”技术攻关、产业转型痛🤴点等国家急需领域，在解决实际问题中🔅激发创新潜能。这种“真刀真枪”的攻坚过程，使“科技自立自强”从政策🎤宣导转化为切身体悟，深刻内化“把论文写在祖国大地上”的实践自觉。二是项🎴目式实践涵养协同能力。复杂科创项目往往需要打破学科壁🛑垒，实现跨学科、跨年级甚至校企团💎队的紧密协作。通过校企🖱联合攻关、多学科🅰团队融合，学生能够切✅身体验集体智慧的力量，理解责任共担、成果共享💎的意义，有效涵🥑养服务国家战略需求的科🌄技共同体意识。三是Ⓜ项目式实践淬炼核心素养。在应对技术迭代、市场验证、伦🕵理风险等真实挑战的过程中，学生不仅锻炼了核心🚯创新能力，更磨🕠砺了面向未来的战略思维、风险意识、批🍣判性思维与深厚的人文关怀。这种在创🔬新实践中锤炼的综🌏合素养，正是担😲当民族复兴大任📬时代新人的核心特质。　　(作者侯维🤴系四川农业大学团委书记，康成铭系西安🆘交通📤大学马克思主义学院硕士)　　侯维 康成铭来源：中国青年报　　2025年08月20日 07版

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冈村孝子/柯南/杨坤/魏平

（青岛日报／观海新闻记者 梁家辉）